gepersonaliseerd samen leren.

Binnen een sociale context, maximaal rendement nastreven op het vlak van leervermogen, leerwinst en leermotivatie.

Bouwstenen:

• Doelgerichte differentiatie:
  Leerproces afgestemd op de behoefte van elke leerling.
  Leernoden in kaart brengen
  Planlast beheersbaar houden via (digitale) technologie
• Groeien naar autonomie:
  Expliciete aandacht voor leervaardigheden en zelfsturingsvaardigheden. Personalisatie & zelfregulatie zijn cruciaal.
• Samen leren:
  Gecostuurd leren: zelfsturing moet gedeeld worden met anderen.
  Vb. peerteaching richting gezamenlijke doelen.
• Onderzoekende houding:
• Continue effectmeting in functie van het R-OK.

Rollen:

• Lerende: zelfsturende vaardigheden en leerstrategieën die de leerlingen helpen een persoonlijk traject te plannen & te evalueren.
• Leraar: een leeromgeving creëren waar zelfsturende vaardigheden centraal staan. 
• Schoolbeleid: een duidelijke visie, een gericht professionaliseringsbeleid, gedeeld leiderschap.Digitaal ondersteunen en monitoren van leerprocessen. Interne kwaliteitszorg;  GSL als schoolteam. Bijsturen op basis van data.